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在社交平臺(tái)上，你或多或少會(huì)看到這類廣告：“每天建模一小時(shí)，挑戰(zhàn)接外包賺錢(qián)!”“5天訓(xùn)練，打造你的聲音價(jià)值”“抓住游戲插畫(huà)紅利期，挑戰(zhàn)高收入拒做月光族”……

伴隨著游戲、短視頻、有聲書(shū)等行業(yè)的興起，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看到了其中的商機(jī)。它們開(kāi)始在線上廣撒網(wǎng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“0學(xué)費(fèi)”“無(wú)門(mén)檻”，編織“高薪兼職”的美夢(mèng)，瘋狂收割年輕人，誘導(dǎo)其背上動(dòng)輒萬(wàn)元的“培訓(xùn)貸”。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這或許是另一種形式的“校園貸”，在投訴平臺(tái)上，大量在校大學(xué)生深陷其中。據(jù)調(diào)查，這類網(wǎng)貸產(chǎn)品的實(shí)際年化利率可能高達(dá)30%以上。

“0元學(xué)”培訓(xùn)班泛濫 承諾外包月入過(guò)萬(wàn)

2021年1月，橙柿互動(dòng)記者曾報(bào)道“0元理財(cái)學(xué)堂”的坑。過(guò)去的一年，相似的套路，陸續(xù)上演。

在某有聲書(shū)平臺(tái)，兩段音頻中間，就會(huì)夾雜著“配音兼職”的廣告推送;“元宇宙”一夜爆紅后，在某視頻網(wǎng)站上，又陸續(xù)出現(xiàn)了不止一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)投放的“建模課”“游戲繪畫(huà)課”“iPad原畫(huà)課”……

這類0元培訓(xùn)，到底是真培訓(xùn)還是大忽悠?它們是怎么一步步讓學(xué)員掉進(jìn)坑的?

橙柿互動(dòng)記者以學(xué)員的身份，加了某教育機(jī)構(gòu)建模老師的微信。該建模老師自稱是從業(yè)4年的“老建模”，簡(jiǎn)單了解了記者的年齡、職業(yè)和學(xué)習(xí)目的后，她開(kāi)始吹噓，“3D建模很賺錢(qián)”。

她給記者發(fā)來(lái)了幾組“低模”作品，表示，這都是經(jīng)過(guò)4-8個(gè)月培訓(xùn)后的學(xué)員作品。這類作品，學(xué)員只需花4天，每天2-3個(gè)小時(shí)，輕松入賬600元。

“你可能會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)少，但這個(gè)低模業(yè)務(wù)是給之后精度更高的模型做鋪墊。”隨后，她展示了另一個(gè)更為復(fù)雜的“鋼鐵俠”作品，并表示，這是前段時(shí)間接到的“高模”兼職，甲方給了6200元10天工期，她只花了8天，用下班后的時(shí)間輕松搞定了。

“4-8個(gè)月后，學(xué)員就可以接外包了。一個(gè)月接2個(gè)，就能拿到萬(wàn)把塊兼職收入了。兼職渠道也不用愁，今后學(xué)員的外包業(yè)務(wù)也會(huì)由公司分配。事實(shí)上，公司的招生主要也是想培養(yǎng)學(xué)員去消耗我們的內(nèi)部外包資源。我原先也有比較多的項(xiàng)目，現(xiàn)在陸續(xù)都分給學(xué)員了。”該建模老師說(shuō)。

至于當(dāng)晚開(kāi)班的“0元學(xué)”入門(mén)課程，其實(shí)就是一堂2個(gè)小時(shí)的線上公開(kāi)課，聽(tīng)課的幾乎全是沒(méi)有基礎(chǔ)的“小白”，講師介紹了3D建模的類別(低模、高模和次世代)，各有哪些特點(diǎn)，3D建模在不同行業(yè)的技術(shù)要求和薪水等等，隨后就開(kāi)始賣課。

線上培訓(xùn)老師深諳“忽悠學(xué)”，夸大某個(gè)行業(yè)的高薪和前景，作為外行有時(shí)候很難辨認(rèn)。而所謂的“小白課程”，有時(shí)候授課者也是“小白”。

杭州一家知名互聯(lián)網(wǎng)公司的資深游戲建模師看了聊天，他斷言，該建模老師的營(yíng)銷話術(shù)夸大很多，應(yīng)該是個(gè)外行。“她發(fā)的有些學(xué)員作品圖，不是新手可以做出來(lái)的，有幾張圖應(yīng)該是從業(yè)5年建模師的作品。她說(shuō)自己兼職10天就能做出高模作品，也是不可能的。另外，建模對(duì)繪畫(huà)基礎(chǔ)有簡(jiǎn)單要求，小白很難堅(jiān)持。”

至于學(xué)成后的“外包業(yè)務(wù)”，并沒(méi)有想象中那么美好。投訴平臺(tái)上一位學(xué)員說(shuō)：“承諾4個(gè)月接外包，其實(shí)根本沒(méi)有，自己出去接，四處碰壁，完全達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)線。”

而配音、剪輯，則是一個(gè)看似無(wú)門(mén)檻，實(shí)則競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)。例如配音行業(yè)，真正的聲音從業(yè)者大多是科班出身，僅有少數(shù)頭部配音演員能有較高的薪資，多數(shù)收入不高。

“一些機(jī)構(gòu)宣傳的包接單，其實(shí)就是把自己包裝成甲方，給學(xué)員派一些所謂的外包活，營(yíng)造出一種經(jīng)過(guò)幾個(gè)月培訓(xùn)就可以高薪兼職的錯(cuò)覺(jué)，其實(shí)學(xué)員的學(xué)費(fèi)完全可以覆蓋這一成本。”一位業(yè)內(nèi)人士說(shuō)。

假借培訓(xùn)之名 行網(wǎng)貸之實(shí)

比起課程質(zhì)量參差、退課難等問(wèn)題，誘導(dǎo)大學(xué)生甚至未成年人背上網(wǎng)貸，才是這類線上培訓(xùn)班的“原罪”。

橙柿互動(dòng)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的“0元學(xué)”線上培訓(xùn)班均牢牢綁定分期產(chǎn)品。例如上述建模班，老師自始至終不提學(xué)費(fèi)，僅告訴記者，“項(xiàng)目班每個(gè)月998元，分12期。”在被問(wèn)到一次性繳納學(xué)費(fèi)是否會(huì)更劃算時(shí)，該老師反問(wèn)，“分期不收手續(xù)費(fèi)，能分期為什么要一次性繳納?”

一旦學(xué)員有些猶豫，平臺(tái)和老師就會(huì)用“外包收入可以覆蓋每個(gè)月分期成本”這類說(shuō)法繼續(xù)誘導(dǎo)，還未步入社會(huì)的在校大學(xué)生很容易被這份信誓旦旦所迷惑。

大四學(xué)生小鄭去年12月份在某線上教育機(jī)構(gòu)報(bào)名參加了插畫(huà)班。她給橙柿互動(dòng)記者發(fā)來(lái)了一連串包含聊天記錄、借款協(xié)議、課程協(xié)議在內(nèi)的文件，法學(xué)專業(yè)出身的她意識(shí)到自己被“忽悠”了之后，迅速進(jìn)行了證據(jù)整理、試圖維權(quán)。

小鄭參加的插畫(huà)班原價(jià)8600元，即便報(bào)名時(shí)間已經(jīng)在12月底，按照平臺(tái)的說(shuō)法，依舊能享“報(bào)名雙十二預(yù)售+7周年校慶”的雙重福利，減免后學(xué)費(fèi)3900元，分期學(xué)習(xí)，首付20%，辦理6期分期。

聊天過(guò)程中，招生負(fù)責(zé)人“莎莎老師”對(duì)小鄭做出了多項(xiàng)承諾，“培訓(xùn)一個(gè)半月后就可以接單交學(xué)費(fèi)了，利用碎片時(shí)間月入4000元+。”“接不到單，分期學(xué)費(fèi)可以自動(dòng)解除。”

當(dāng)小鄭提到首付款太高，自己暫時(shí)拿不出這么多錢(qián)時(shí)，“莎莎老師”表現(xiàn)得像一個(gè)善解人意的大姐姐，當(dāng)即在微信上給小鄭轉(zhuǎn)賬680元，“我相信你，就像你相信我一樣。”

這份來(lái)自陌生人的“善意”，將小鄭推進(jìn)了騙局的深淵。

實(shí)際年化利率或超30% 大學(xué)生深陷其中投訴無(wú)門(mén)

等學(xué)員幡然醒悟，向機(jī)構(gòu)提出停課退款時(shí)，麻煩來(lái)了。

春節(jié)后，小鄭無(wú)力支付每個(gè)月的貸款，再聯(lián)系“莎莎老師”，她的態(tài)度發(fā)生了180度大轉(zhuǎn)彎。“各種踢皮球，先是怪我學(xué)習(xí)進(jìn)度沒(méi)跟上所以沒(méi)辦法接單，后來(lái)說(shuō)貸款可以延期，幫我聯(lián)系財(cái)務(wù)，又說(shuō)這是正規(guī)分期，沒(méi)辦法延期。”

漸漸的，小鄭察覺(jué)到了其中的貓膩，2月底開(kāi)始要求退課并解除貸款合同，不斷催促下，“莎莎老師”作出保證，可以幫忙解除貸款合約，但之后，她繼續(xù)用各種理由搪塞拖延。“最近的一次溝通，她說(shuō)要到月底才能解除，但該平臺(tái)官方客服說(shuō)一周左右時(shí)間就夠了。”

值得注意的是，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往只字不提手續(xù)費(fèi)率問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)無(wú)息分期，弱化貸款屬性，讓學(xué)員放松警惕。

一位維權(quán)學(xué)員在投訴平臺(tái)上提到，自己花了8100元開(kāi)通了建模課，一共20節(jié)課，其中7800元為網(wǎng)貸。上了5節(jié)課后，對(duì)課程內(nèi)容不滿意，向機(jī)構(gòu)提出退課、取消網(wǎng)貸，被告知，3580元是已經(jīng)完成階段的學(xué)費(fèi)，另需要繳納600元的取消手續(xù)費(fèi)和1092元的綜合服務(wù)費(fèi)，共計(jì)近5300元。

橙柿互動(dòng)記者注意到，上述1092元的綜合服務(wù)費(fèi)相當(dāng)于手續(xù)費(fèi)，據(jù)此可以計(jì)算出，該分期的手續(xù)費(fèi)率總計(jì)為15%。實(shí)際年化利率超30%。而銀行的分期費(fèi)率低得多，目前12期分期每期手續(xù)費(fèi)率在4%-5%，相當(dāng)于年化利率7%-8%。

此外根據(jù)銀保監(jiān)會(huì)規(guī)定，小額貸公司是嚴(yán)禁向大學(xué)生發(fā)放互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)貸款的。不少投訴人反映，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)提醒學(xué)員，職業(yè)選擇企業(yè)人員，學(xué)歷填寫(xiě)大?；蛘弑究疲瑩Q個(gè)身份躲開(kāi)審批，以避開(kāi)這一規(guī)定。

在投訴平臺(tái)上，此類線上培訓(xùn)班的投訴，有相當(dāng)部分集中在網(wǎng)貸上，不少投訴人認(rèn)為，自己是在培訓(xùn)班誘導(dǎo)下辦理的網(wǎng)貸，這些投訴人中有不少自稱在校大學(xué)生。

截至發(fā)稿前，小鄭仍在各個(gè)平臺(tái)上試圖維權(quán)。(記者 王瀟瀟)