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全球快資訊丨北京2024年6個(gè)藝術(shù)類專業(yè)全市統(tǒng)一考試說明來了！

發(fā)布日期： 2023-03-14 15:46:41 來源：北京日?qǐng)?bào)客戶端

北京教育考試院發(fā)布音樂類、舞蹈類、表（導(dǎo)）演類、播音與主持類、美術(shù)與設(shè)計(jì)類、書法類專業(yè)統(tǒng)一考試說明，一起來看看吧！

(資料圖片僅供參考)

Ⅰ音樂類

一、考試性質(zhì)和目的

北京市普通高等學(xué)校音樂類專業(yè)統(tǒng)一考試是普通高等學(xué)?？荚囌猩闹匾M成部分，是考生進(jìn)入高校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和能力測(cè)試，旨在考查考生對(duì)音樂的感知、理解和表現(xiàn)能力，其評(píng)價(jià)結(jié)果是高校相關(guān)專業(yè)招生錄取的重要依據(jù)。

音樂類專業(yè)統(tǒng)一考試分音樂表演、音樂教育兩類，其中音樂表演類考試包括器樂、聲樂兩個(gè)方向，適用于音樂表演、流行音樂等專業(yè)，音樂教育類考試適用于音樂治療、音樂教育等專業(yè)，音樂學(xué)、錄音藝術(shù)、作曲與作曲技術(shù)理論等專業(yè)可根據(jù)招生院校要求確定參照音樂表演或音樂教育類相關(guān)考試要求。

二、考試科目和分值

考試包括樂理、聽寫、視唱、器樂、聲樂五個(gè)科目。

總分為300分，不同類別考試科目分值如下：

（一）音樂表演類

1.器樂方向

考試包括樂理、聽寫、視唱、器樂四個(gè)科目，其中樂理15分、聽寫30分、視唱15分、器樂240分。

2.聲樂方向

考試包括樂理、聽寫、視唱、聲樂四個(gè)科目，其中樂理15分、聽寫30分、視唱15分、聲樂240分。

（二）音樂教育類

考試包括樂理、聽寫、視唱、主項(xiàng)（聲樂、器樂各選其一）、副項(xiàng)（聲樂、器樂各選其一）五個(gè)科目，其中樂理15分、聽寫30分、視唱15分、主項(xiàng)165分、副項(xiàng)75分。主項(xiàng)選擇聲樂的考生，副項(xiàng)須選擇器樂；主項(xiàng)選擇器樂的考生，副項(xiàng)須選擇聲樂。

三、考試內(nèi)容和形式

（一）樂理

考試目的：主要考查考生對(duì)音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。

考試內(nèi)容：音與音高、音長(zhǎng)與節(jié)奏、常用記譜法、音程與和弦、民族調(diào)式與大小調(diào)式。

1.記譜法：高音、低音譜號(hào)譜表，各種音符與休止符，音的分組，半音與全音分類、等音，省略記號(hào)，演奏法，裝飾音。

2.節(jié)奏與節(jié)拍：拍號(hào)，音值組合。

3.音程與和弦：各類音程與和弦的原轉(zhuǎn)位，調(diào)內(nèi)音程與和弦的構(gòu)成及解決。

4.調(diào)性：大小調(diào)式，民族調(diào)式，調(diào)號(hào)，辨別調(diào)式。

考試形式：采取筆試方式，60分鐘內(nèi)完成，題型以選擇題為主。

（二）聽寫

考試目的：主要考查考生的音樂聽辨能力與記憶力。

考試內(nèi)容：?jiǎn)我?，旋律音組，音程，和弦，節(jié)奏，單聲部旋律。

1.單音；

2.旋律音組：三音組、五音組（含變化音級(jí)）；

3.旋律音程與和聲音程：八度以內(nèi)（含八度）的自然音程；

4.柱式和弦：大三、小三、減三和弦原位、轉(zhuǎn)位，以及大小七、小小七和弦原位；

（三）視唱

考試目的：主要考查考生的識(shí)譜能力，以及音準(zhǔn)、節(jié)奏與速度的控制能力和音樂表現(xiàn)力。

考試形式：采取現(xiàn)場(chǎng)考試形式，全程錄音錄像。試題現(xiàn)場(chǎng)抽取，備題不超過30秒，唱譜時(shí)間不超過1分鐘。要求一遍完成，過程中無任何音響提示。

（四）器樂

考試目的：主要考查考生樂器演奏技巧和能力，以及對(duì)音樂作品的理解力和表現(xiàn)力。

器種范圍：

1.管弦樂器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴、長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管、小號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)、薩克斯管、次中音號(hào)；

2.鋼琴；

3.打擊樂：西洋打擊樂、中國(guó)打擊樂、流行打擊樂；

4.現(xiàn)代樂器：電子管風(fēng)琴、手風(fēng)琴、雙排鍵電子琴、古典吉他、電貝司、電吉他；

5.中國(guó)樂器：笛、笙、嗩吶、管子、三弦、揚(yáng)琴、柳琴、阮、琵琶、箏、古琴、箜篌、二胡、板胡、高胡、馬頭琴、四胡、火不思、冬不拉、熱瓦甫、艾捷克、手鼓。

考試內(nèi)容：原則上演奏2首樂曲。

1.管弦樂器：一套音階、琶音（弦樂加奏雙音音階）；演奏練習(xí)曲、樂曲各一首，背譜演奏。

2.鋼琴：演奏練習(xí)曲、樂曲各一首，背譜演奏。

3.打擊樂：演奏兩種不同打擊樂器的作品各一首，其中一種為音高類打擊樂器,背譜演奏。

4.現(xiàn)代樂器：演奏練習(xí)曲、樂曲各一首，背譜演奏。

5.中國(guó)樂器：演奏樂曲兩首，背譜演奏。

考試形式：

采取現(xiàn)場(chǎng)考試形式，全程錄音錄像，總時(shí)長(zhǎng)不超過8分鐘。所有樂器不得使用任何伴奏（包括自動(dòng)伴奏）。

（五）聲樂

考試目的：主要考查考生的嗓音條件、演唱水平及對(duì)音樂作品的理解力和表現(xiàn)力。

考試內(nèi)容：原則上演唱2首聲樂作品（如選擇歌劇詠嘆調(diào)須按原調(diào)演唱）?？忌蛇x擇：中外歌劇詠嘆調(diào)、藝術(shù)歌曲、創(chuàng)作歌曲等。

不限唱法。民族唱法考生必須有一首中國(guó)聲樂作品。

考試形式：

采取現(xiàn)場(chǎng)考試形式，全程錄音錄像?？忌詡涓枨鷥墒?，總時(shí)長(zhǎng)不超過6分鐘，統(tǒng)一要求清唱，不可使用伴奏。

四、題型示例

示例僅供考生了解大致題型，不代表出題范圍和難易程度。

（一）樂理

1.音與音高

（1）選擇下列音符的唱名

（2）選擇la的音名

2.音長(zhǎng)與節(jié)奏

選擇方框中缺少的音符時(shí)值

3.常用記譜法

選擇方框中演奏符號(hào)的名稱

4.音程與和弦

（1）選擇下列音程的性質(zhì)

（2）選擇下列和弦的性質(zhì)

（3）選擇指定和弦的轉(zhuǎn)位

（4）選擇指定和弦的分解和弦

5.民族調(diào)式與大小調(diào)式

（1）選擇下列音階的調(diào)式名稱

（2）選擇下列音階的調(diào)式名稱

（二）聽寫

1.單音

2.旋律音組：三音組、五音組

3.旋律音程與和聲音程

4.和弦

5.節(jié)奏

6.單聲部旋律

（三）視唱

Ⅱ 舞蹈類

一、考試性質(zhì)和目的

北京市普通高等學(xué)校舞蹈類專業(yè)統(tǒng)一考試是普通高等學(xué)?？荚囌猩闹匾M成部分，是考生進(jìn)入高校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和能力測(cè)試，旨在考查考生學(xué)習(xí)舞蹈類專業(yè)應(yīng)具備的專業(yè)基本條件與潛能，其評(píng)價(jià)結(jié)果是高校相關(guān)專業(yè)招生錄取的重要依據(jù)。

本說明適用于舞蹈表演、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教育、流行舞蹈、音樂劇、航空服務(wù)藝術(shù)與管理等專業(yè)?？忌蛇x擇中國(guó)舞、芭蕾舞、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞、現(xiàn)代舞和流行舞5個(gè)舞種方向。

二、考試科目和分值

考試包括舞蹈基本功、舞蹈表演、舞蹈即興三個(gè)科目。

三科總分為300分，其中舞蹈基本功120分、舞蹈表演150分、舞蹈即興30分。

三、考試內(nèi)容和要求

（一）舞蹈基本功

考試目的：主要考查考生的身體基本條件與素質(zhì)，以及舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的能力。

考試內(nèi)容：

測(cè)試身體條件，包括整體外形（全身正面、側(cè)面、背面與上半身正面）和軟開度（搬控前旁后腿、下腰）。

測(cè)試技術(shù)技巧，包括規(guī)定內(nèi)容（平轉(zhuǎn)、四位轉(zhuǎn)、凌空躍）和自選內(nèi)容（所有舞種方向的考生可在中國(guó)舞、芭蕾舞和流行舞中任選一個(gè)技術(shù)技巧體系進(jìn)行測(cè)試，同一體系下至少包含不同類的三個(gè)單項(xiàng)技術(shù)技巧，時(shí)長(zhǎng)不超過1分鐘）。

考試要求：女生盤頭，著吊帶緊身練功衣、淺色褲襪和軟底練功鞋（或足尖鞋）。男生著緊身短袖、緊身褲和軟底練功鞋。不可化妝，無音樂。

（二）舞蹈表演

考試目的：主要考查考生運(yùn)用身體語言進(jìn)行綜合藝術(shù)表現(xiàn)的能力。

考試內(nèi)容：自備劇目（或組合）表演，舞種不限，時(shí)長(zhǎng)不超過2分鐘。

考試要求：

1.自備劇目（或組合）應(yīng)與報(bào)考的舞種方向（中國(guó)舞、芭蕾舞、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞、現(xiàn)代舞和流行舞）一致；

2.著自備劇目（或組合）需要的練習(xí)服裝，可使用相關(guān)道具。不可化妝，音樂自備。

（三）舞蹈即興

考試目的：主要考查考生運(yùn)用身體語言進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的素質(zhì)與潛力。

考試內(nèi)容：依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取的音樂進(jìn)行即興表演，舞種不限，時(shí)長(zhǎng)1分鐘。

考試要求：著舞蹈練功服，不可化妝。

四、技術(shù)技巧參考目錄

1.中國(guó)舞

旋轉(zhuǎn)類：掖腿轉(zhuǎn)、斜探海轉(zhuǎn)、端腿轉(zhuǎn)、跨腿轉(zhuǎn)、掃堂探海轉(zhuǎn)等。

跳躍類：吸撩腿跳、紫金冠跳、大射燕跳、雙飛燕跳、飛腳、趲步、旋子、擺腿跳等。

翻騰類：點(diǎn)步翻身、串翻身、蹦子、前后軟翻、前后空翻等。

2.芭蕾舞

旋轉(zhuǎn)類：大舞姿后腿轉(zhuǎn)（Grand pirouette arabesque）、大舞姿彎腿轉(zhuǎn)（Grand pirouette attitude）、揮鞭轉(zhuǎn)（Fouetté）、旁腿轉(zhuǎn)（Grand pirouette a la second）等。

跳躍類：分腿跳（Sissonne fermé）、變身跳（Failli assemblé）、翻身跳（Jeté entrelacé）、分腿大跳（Grand jeté pas de chat）、雙腿打擊跳（Entrechat-quatre）、單腿打擊跳（Cabriole）、空轉(zhuǎn)（Tour en l"air）、一字撕腿跳（Jeté passé）等。

足尖類（適用于女生）：腳尖單、雙立（échappé）、各種舞姿上單腿立（Pas ballonée）、大舞姿變身立（Grand fouetté）、斜線連續(xù)轉(zhuǎn)（Piqué en dehors）或連續(xù)單腿轉(zhuǎn)（En dedans）等。

3.流行舞

身體律動(dòng)類：上下律動(dòng)（Bounce）、搖擺律動(dòng)（Rock）、移動(dòng)中的律動(dòng)（Walk out）、移動(dòng)中的搖擺（Rock step）、雙倍律動(dòng)（Double bounce）、律動(dòng)切換（Up & down）等。

身體控制類：身體各部位的分離（Isolation）與劃圓（Roll）、身體關(guān)節(jié)控制（Body wave）、手臂關(guān)節(jié)控制（Arm wave），身體部位的震動(dòng)（Pop），指與鎖（Point & Lock）、慢動(dòng)作（Slow motion）、停頓（Dime stop）等。

旋轉(zhuǎn)跳躍類：律動(dòng)叉腿轉(zhuǎn)（Bounce spin）、律動(dòng)收腿轉(zhuǎn)（Bounce cross spin）、騰空轉(zhuǎn)（Air spin）、地板轉(zhuǎn)（Ground spin）、基礎(chǔ)律動(dòng)跳躍（Bounce jump）、奔跑者跳躍（Running man jump）、旋轉(zhuǎn)跳躍（Spin jump）等。

III 表（導(dǎo)）演類

考試性質(zhì)和目的

北京市普通高等學(xué)校表（導(dǎo)）演類專業(yè)統(tǒng)一考試是普通高等學(xué)校考試招生的重要組成部分，是考生進(jìn)入高校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和能力測(cè)試，旨在考查考生的專業(yè)基本條件與潛能，其評(píng)價(jià)結(jié)果是高校相關(guān)專業(yè)招生錄取的重要依據(jù)。

表（導(dǎo)）演類專業(yè)統(tǒng)一考試包括戲劇影視表演、服裝表演、戲劇影視導(dǎo)演三個(gè)方向，其中戲劇影視表演考試適用于表演（戲劇影視表演）、戲劇教育、音樂劇、曲藝等專業(yè)，服裝表演考試適用于表演（服裝表演）等專業(yè)，戲劇影視導(dǎo)演考試適用于戲劇影視導(dǎo)演等專業(yè)。

考試科目和分值

（一）戲劇影視表演方向

考試包括文學(xué)作品朗誦、自選曲目演唱、形體技能展現(xiàn)、命題即興表演四個(gè)科目。

四科總分為300分，其中文學(xué)作品朗誦100分、自選曲目演唱50分、形體技能展現(xiàn)50分、命題即興表演100分。

（二）服裝表演方向

考試包括形體形象觀測(cè)、臺(tái)步展示、才藝展示三個(gè)科目。

三科總分為300分，其中形體形象觀測(cè)150分、臺(tái)步展示120分、才藝展示30分。

（三）戲劇影視導(dǎo)演方向

考試包括文學(xué)作品朗誦、命題即興表演、敘事性作品寫作三個(gè)科目。

三科總分為300分，其中文學(xué)作品朗誦50分，命題即興表演50分，敘事性作品寫作200分。

考試內(nèi)容和形式

（一）戲劇影視表演方向

1.文學(xué)作品朗誦

考試目的：主要考查考生對(duì)文學(xué)作品的理解力、想象力及運(yùn)用有聲語言表達(dá)文學(xué)作品的能力。

考試形式與要求：考生朗誦自選文學(xué)作品（現(xiàn)代詩歌、敘事性散文、小說節(jié)選、戲劇獨(dú)白等）一篇，時(shí)長(zhǎng)不超過3分鐘；考生須以普通話脫稿朗誦。

2.自選曲目演唱

考試目的：主要考查考生嗓音條件，對(duì)作品的理解、旋律及節(jié)奏的把握和表現(xiàn)能力。

考試形式與要求：考生演唱自選曲目（歌劇、音樂劇、民歌、流行歌曲等）一首，時(shí)長(zhǎng)不超過2分鐘；考生須無伴奏進(jìn)行演唱。

3.形體技能展現(xiàn)

考試目的：主要考查考生身體的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感、藝術(shù)表現(xiàn)等能力。

考試形式與要求：考生自選形體動(dòng)作（舞蹈、武術(shù)、戲曲身段、藝術(shù)體操、廣播體操等）一段；時(shí)長(zhǎng)不超過2分鐘；形體服裝及伴奏音樂自備。

4.命題即興表演

考試目的：主要考查考生在假定情境中組織有機(jī)行動(dòng)的能力、觀察生活的能力以及人文綜合素養(yǎng)。

考試形式與要求：?jiǎn)稳?，現(xiàn)場(chǎng)抽取考題，稍作準(zhǔn)備后進(jìn)行考試，每人時(shí)長(zhǎng)不超過3分鐘。

（二）服裝表演方向

1.形體形象觀測(cè)

考試目的：主要考查考生形體比例、肢體的勻稱性、協(xié)調(diào)性及膚質(zhì)等方面狀況，評(píng)價(jià)考生專業(yè)外部條件及形象氣質(zhì)等。

考試形式與要求：考生先完成形體測(cè)量，然后5—10人一組進(jìn)行正面、側(cè)面、背面體態(tài)展示。要求赤足、著泳裝，其中女生著純色、分體、不帶裙邊泳裝，男生著純色泳褲。

注：形體數(shù)據(jù)和測(cè)量方法與要求見附件。

2.臺(tái)步展示

考試目的：主要考查考生服裝表演展示的步態(tài)、姿態(tài)等基本技巧，形體的表現(xiàn)力、協(xié)調(diào)性和韻律感，對(duì)音樂的理解力及反應(yīng)能力等方面狀況。

考試形式與要求：

5—10位考生為一組，按序進(jìn)行臺(tái)步展示；

考生完成行走、轉(zhuǎn)身、造型等臺(tái)步展示過程，自備服裝須大方得體，女生須穿高跟鞋。

3.才藝展示

考試目的：主要考查考生的節(jié)奏感，樂感和藝術(shù)表現(xiàn)力，評(píng)價(jià)考生肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

考試形式與要求：考生先以普通話自我介紹，不可透露姓名等個(gè)人基本信息，時(shí)長(zhǎng)不超過1分鐘;然后從舞蹈、健美操、藝術(shù)體操等體現(xiàn)肢體動(dòng)作的才藝中自選一種進(jìn)行展示，時(shí)長(zhǎng)不超過2分鐘，服裝及伴奏音樂自備。

注：服裝表演方向各科目考試中，考生不可化妝，不得穿絲襪，不得佩戴飾品及美瞳類隱形眼鏡，發(fā)式須前不遮額、后不及肩、側(cè)不掩耳。

（三）戲劇影視導(dǎo)演方向

1.文學(xué)作品朗誦

考試目的：主要考查考生對(duì)文學(xué)作品的理解力、想象力及運(yùn)用有聲語言表達(dá)文學(xué)作品的能力。

2.命題即興表演

考試目的：主要考查考生在假定情境中組織有機(jī)行動(dòng)的能力、觀察生活的能力以及人文綜合素養(yǎng)。

考試形式與要求：?jiǎn)稳耍F(xiàn)場(chǎng)抽取考題，稍作準(zhǔn)備后進(jìn)行考試，每人時(shí)長(zhǎng)不超過3分鐘。

3.敘事性作品寫作

考試目的：主要考查考生文學(xué)創(chuàng)作的立意把握、結(jié)構(gòu)創(chuàng)意與文字組織的綜合能力，以及考生在視聽表達(dá)方面的潛力。

考試形式與要求：根據(jù)給定命題進(jìn)行寫作,敘事散文、短故事、微小說、微劇等均可；不少于1200字；考試時(shí)長(zhǎng)150分鐘。

試題示例

（一）文學(xué)作品朗誦

示例1 現(xiàn)代詩歌

我驕傲，我是中國(guó)人

王懷讓

在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中，

我有著一雙寶石般的黑色的眼睛，

我驕傲，我是中國(guó)人！

在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，

我有著大地般黃色的皮膚，

我驕傲，我是中國(guó)人！

我是中國(guó)人——

黃土高原是我挺起的胸脯，

黃河流水是我沸騰的熱血；

長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，

泰山是我站立的腳跟。

我是中國(guó)人——

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早開始耕耘，

我是指南針、印刷術(shù)的后裔，

我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。

在我的民族中

不光有史冊(cè)上萬古不朽的

孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，

還有那文學(xué)史上萬古不朽的

花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。

我驕傲，我是中國(guó)人！

我是中國(guó)人——

在我的國(guó)土上，

不光有雷電轟不倒的長(zhǎng)白雪山，黃山勁松，

還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神！

我驕傲，我是中國(guó)人！

我是中國(guó)人——

我那黃河一樣粗獷的聲音，

不光響在聯(lián)合國(guó)的大廈里，

大聲發(fā)表著中國(guó)的議論，

也響在奧林匹克的賽場(chǎng)上，

大聲高喊著“中國(guó)得分”

當(dāng)掌聲把五星紅旗送上藍(lán)天，

我驕傲，我是中國(guó)人！

我是中國(guó)人——

我那長(zhǎng)城一樣的巨大的手臂，

不光把采油鉆桿鉆進(jìn)外國(guó)人

預(yù)言打不出石油的地心，

也把通信衛(wèi)星送上祖先們

夢(mèng)里也沒有到過的白云；

當(dāng)五大洲傾聽東方聲音的時(shí)候，

我驕傲，我是中國(guó)人！

我是中國(guó)人，

我是莫高窟壁畫的傳人，

讓翩翩欲飛的壁畫與我們同往。

我就是飛天，

飛天就是我們，

我驕傲，我是中國(guó)人！

示例2 敘事性散文

小慧

木孩兒

在我往日的記憶中，至今想起來仍有一絲感動(dòng)的便是小慧。

她是我們大院里最漂亮的女孩兒，她有著那種南方女孩子特有的清秀。她的母親去世很早，父親帶著她和哥哥一起生活。

一天中午，有位大姐姐找我來說：“走，去小慧家玩牌，她說誰也不叫就叫你，可別告訴別人?！蔽衣犃烁吲d的要命。那時(shí)正值“文革”初期，我家倒霉了。在小伙伴面前，我一直有種自卑感，沒想到會(huì)得到小慧的邀請(qǐng)，至今我仍把它當(dāng)作一個(gè)甜蜜的秘密珍藏著。那天，我們玩得可真開心?。?/p>

晚上，大家躲在一個(gè)小夾道里玩捉迷藏，不知誰低聲喊了一句：“小海來啦！”小?？墒莻€(gè)不好惹的動(dòng)不動(dòng)就揮拳頭的混小子。小慧驚恐地躲在了我身后，我仿佛一下子長(zhǎng)高了許多，挺起胸膛擋住了她。當(dāng)我被小海抓住時(shí)，我看見了小慧那雙總是充滿憂郁的眼睛……

人從童年走向成熟，恰似從岸邊出發(fā)，奮力游向海的深處。但無論你游到哪里，都會(huì)從童年的眷戀中找到甜蜜的慰藉。我就是這樣。后來，小慧有了繼母，而我家也從東城搬到了西城。

二十多年過去了。一次我路過大院，那一排排平房不見了，一棟棟高樓拔地而起。我心中涌起一股惆悵，小慧搬走了，還是住進(jìn)了高樓？

童年時(shí)光已化成溫溫淡淡的回憶，我所面對(duì)的也最該珍惜的還是我的今天！

示例3 中外小說

家（節(jié)選）

巴金

這一天她懷著顫抖的心等著跟覺慧見面。然而覺慧回來的時(shí)候已經(jīng)是晚上九點(diǎn)鐘了。她走到他的窗下，聽見他的哥哥說話的聲音，她覺得膽怯了。她在那里徘徊著，不敢進(jìn)去，但是又不忍走開，因?yàn)橐沁@一晚再錯(cuò)過機(jī)會(huì)，不管是生與死，她永遠(yuǎn)不能再看見他了。

好容易挨過了一些時(shí)候，屋里起了腳步聲，她知道有人走出來，便往角落里一躲。果然看見一個(gè)人影從里面閃出來。這是覺民。她看見他走遠(yuǎn)了，連忙走進(jìn)房里去。

覺慧正埋著頭在電燈光下寫文章，他聽見她的腳步聲并不抬起頭，也不分辨這是誰在走路。他只顧專心寫文章。

鳴鳳看見他不抬頭，便走到桌子旁邊膽怯地但也溫柔地叫了一聲：“三少爺?！?/p>

“鳴鳳，是你？”他抬起頭驚訝地說，對(duì)她笑了笑，“什么事？”

“我想看看你……”她說話時(shí)兩只憂郁的眼睛呆呆地望著他的帶笑的臉。她的話沒有說完，就被他接下去說：

“你是不是怪我這幾天不跟你說話？你以為我不理你嗎？”他溫和地笑道，“不是，你不要起疑心。你看我這幾天真忙，又要讀書，又要寫文章，還有別的事情?！彼钢媲耙淮蠖迅寮瑤追蓦s志和一疊原稿紙對(duì)她說：“你看我忙得跟螞蟻一樣?！龠^兩天就好了，我就把這些事情做完了，再過兩天。……我答應(yīng)你，再過兩天?！?/p>

“再過兩天……”她絕望地悲聲念著這四個(gè)字，好像不懂它們的意義，過后又茫然地問道：“再過兩天？……”

“對(duì)，”他笑著說：“再過兩天，我的事情就做完了。只消等兩天。再過兩天，我要和你談許許多多的事情?！彼致裣骂^去寫字。

（二）命題即興表演

示例

《雨夜來客》《第一天上班》《公司開張》《植樹節(jié)勞動(dòng)》《公園一角》《扶貧第一天》《歸心似箭》《農(nóng)村支教事》《入伍》《抗旱》《車站送別（相逢）》《志愿者的故事》《爸爸（媽媽）今天要回家》等

（三）敘事性作品寫作

示例1

請(qǐng)以《我的春天》為題，寫一篇敘事類作品，敘事散文、短故事、微小說、微劇等均可，不少于1200字。

示例2

請(qǐng)以《我的秘密朋友》為題，寫一篇敘事類作品，敘事散文、短故事、微小說、微劇等均可，不少于1200字。

Ⅳ 播音與主持類

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考試性質(zhì)和目的

北京市普通高等學(xué)校播音與主持類專業(yè)統(tǒng)一考試是普通高等學(xué)?？荚囌猩闹匾M成部分，是考生進(jìn)入高校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和能力測(cè)試，旨在考查考生學(xué)習(xí)播音與主持類專業(yè)應(yīng)具備的基本條件和潛能，其評(píng)價(jià)結(jié)果是高校相關(guān)專業(yè)招生錄取的重要依據(jù)。

本說明適用于播音與主持藝術(shù)等專業(yè)，外語或方言方向的播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試參照?qǐng)?zhí)行。

考試科目和分值

考試包括作品朗讀、新聞播報(bào)、話題評(píng)述三個(gè)科目。

三科總分為300分，其中作品朗讀100分、新聞播報(bào)100分、話題評(píng)述100分。

考試內(nèi)容和形式

（一）作品朗讀

考試目的：主要考查考生普通話語音面貌、嗓音條件及對(duì)作品的理解力、感受力和表現(xiàn)力等。

考試內(nèi)容：指定文學(xué)作品朗讀，包括一首（段）古詩文和一段現(xiàn)代文學(xué)作品節(jié)選。

考試形式：現(xiàn)場(chǎng)抽取試題，考試時(shí)長(zhǎng)不超過2分鐘。

（二）新聞播報(bào)

考試目的：主要考查考生對(duì)新聞稿件的理解能力和表達(dá)能力。

考試內(nèi)容：指定新聞稿件播報(bào)。

考試形式：現(xiàn)場(chǎng)抽取試題，考試時(shí)長(zhǎng)不超過1分鐘。

（三）話題評(píng)述

考試目的：主要考查考生思維能力、語言組織能力和口語表達(dá)能力。

考試內(nèi)容：以新聞播報(bào)科目?jī)?nèi)容為素材進(jìn)行評(píng)述。

考試形式：現(xiàn)場(chǎng)抽取試題,脫稿評(píng)述，考試時(shí)長(zhǎng)不超過2分鐘。

考試要求

1.考生不得出現(xiàn)可能影響客觀評(píng)判的化妝、遮擋面部、佩戴飾品等行為。

2.考試過程中不得使用輔助工具，如道具、音樂播放器等。

考查范圍

作品朗讀科目選材以中小學(xué)語文科目涉及的內(nèi)容為主。

新聞播報(bào)科目選材以官方主流媒體發(fā)布的新聞為主。

話題評(píng)述科目選材以社會(huì)熱點(diǎn)、日常生活等內(nèi)容為主。

試題示例

（一）作品朗讀

示例1

梅花

王安石

墻角數(shù)枝梅，

凌寒獨(dú)自開。

遙知不是雪，

為有暗香來。

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇—— 安塞腰鼓！

選編自劉成章《安塞腰鼓》

示例2

贈(zèng)汪倫

李白

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。

這次，我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。

選編自老舍《草原》

示例3

岳陽樓記（節(jié)選）

范仲淹

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。

幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語言。

選編自竺可楨《大自然的語言》

（二）新聞播報(bào)

示例1

西安市人民醫(yī)院航天城院區(qū)的新冠肺炎病區(qū)流行著一本“畫風(fēng)”可愛的小手冊(cè)，這其實(shí)是醫(yī)護(hù)人員特地為患者手繪的科普新冠肺炎治療方法的知識(shí)本。原來，在新冠肺炎治療中有一種方法叫“俯臥位治療”，很多患者對(duì)這種姿勢(shì)很不解，醫(yī)護(hù)人員就利用下班時(shí)間，手繪卡通人物制作成繪本，幫助患者更好地理解具體方法，從而更配合治療。

示例2

2022年寒假是“雙減”政策執(zhí)行后的第一個(gè)假期。過去，不少孩子寒假里的安排其實(shí)很單一——除了春節(jié)的闔家團(tuán)圓，就是在輔導(dǎo)班、興趣班、這班那班轉(zhuǎn)的路上轉(zhuǎn)場(chǎng)。至于家長(zhǎng)，則忙于“選班”“陪班”“跟班”。如今，孩子和家長(zhǎng)有了更多自主性和選擇權(quán)，教育專家建議，假期不應(yīng)成為“第三個(gè)學(xué)期”，建議多休養(yǎng)、勤鍛煉、覓書香、重體驗(yàn)。

示例3

奧運(yùn)村里吃什么是外界普遍好奇的話題。此次冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)共有3個(gè)冬奧村，運(yùn)動(dòng)員餐廳可保障每天24小時(shí)全時(shí)段供應(yīng)，678道美食涵蓋中西料理，還有元宵、春卷等中國(guó)春節(jié)傳統(tǒng)美食，并以每8天為一個(gè)周期進(jìn)行輪換。但是一些常見的食材卻不能出現(xiàn)在菜品中。比如，胡椒、香葉等屬于食源性興奮劑，就不會(huì)出現(xiàn)在冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員的菜單里。

（三）話題評(píng)述

請(qǐng)以新聞播報(bào)科目?jī)?nèi)容為素材進(jìn)行評(píng)述。

V 美術(shù)與設(shè)計(jì)類

一、考試性質(zhì)和目的

北京市普通高等學(xué)校美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)統(tǒng)一考試是普通高等學(xué)校考試招生的重要組成部分，是考生進(jìn)入高校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)具備的基礎(chǔ)技能和素質(zhì)測(cè)試，旨在考查考生的造型能力、審美能力、藝術(shù)素養(yǎng)，其評(píng)價(jià)結(jié)果是高校相關(guān)專業(yè)招生錄取的重要依據(jù)。

本說明適用于美術(shù)學(xué)、繪畫、雕塑、攝影、中國(guó)畫、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、跨媒體藝術(shù)、文物保護(hù)與修復(fù)、漫畫、纖維藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、藝術(shù)與科技、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、新媒體藝術(shù)、包裝設(shè)計(jì)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、影視攝影與制作、科技藝術(shù)、美術(shù)教育、珠寶首飾設(shè)計(jì)與工藝等專業(yè)。

二、考試科目和分值

考試包括素描、色彩、速寫（綜合能力）三個(gè)科目。

三科總分為300分，其中素描100分、色彩100分、速寫（綜合能力）100分。

三、考試內(nèi)容和形式

（一）素描

考試內(nèi)容：人物頭像、石膏像、靜物

考試形式：寫生、根據(jù)圖片資料模擬寫生、默寫

考試工具和材料：試卷用紙為四開或八開素描紙（考點(diǎn)提供），繪畫工具為黑色鉛筆或炭筆（考生自備）

考試時(shí)間：180分鐘

（二）色彩

考試內(nèi)容：人物頭像、靜物、風(fēng)景、圖案

考試形式：

1.人物頭像、靜物、風(fēng)景寫生；

2.根據(jù)文字描述進(jìn)行默寫；

3.根據(jù)黑白圖片畫彩色繪畫；

4.根據(jù)線描稿畫彩色繪畫。

考試工具和材料：

試卷用紙為四開或八開水粉紙、水彩紙、素描紙（考點(diǎn)提供），繪畫工具為水彩、水粉、丙烯顏料（考生自備）

考試時(shí)間：180分鐘

（三）速寫（綜合能力）

考試內(nèi)容：結(jié)合高中美術(shù)必修課《美術(shù)鑒賞》中的內(nèi)容，根據(jù)命題進(jìn)行創(chuàng)作。

考試形式：

1.根據(jù)試卷的文字要求完成命題創(chuàng)作；

2.根據(jù)試卷所提供的圖像素材，按要求完成命題創(chuàng)作。

考試工具和材料：

試卷用紙為八開素描紙（考點(diǎn)提供），繪畫工具及材料為鉛筆、炭筆、鋼筆、簽字筆、馬克筆、蠟筆、彩色鉛筆、水彩、水粉、丙烯、毛筆、墨汁（考生自備）

考試時(shí)間：120分鐘

四、考試目的和要求

（一）素描

考試目的：主要考查考生的基本造型能力，包括對(duì)形體、結(jié)構(gòu)、空間、黑白、質(zhì)感、構(gòu)圖等方面知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和表達(dá)能力。

考試要求：

1.形象鮮明，構(gòu)圖完整，比例準(zhǔn)確，解剖、透視關(guān)系正確，形體、結(jié)構(gòu)關(guān)系正確；

2.有深入的刻畫能力，重點(diǎn)突出，畫面整體感強(qiáng)；

3.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，明暗層次合理、體積與空間表現(xiàn)準(zhǔn)確；

4.形象生動(dòng)，富于藝術(shù)表現(xiàn)力。

（二）色彩

考試目的：主要考查考生對(duì)色彩的理解、表現(xiàn)和感受能力，運(yùn)用色彩塑造形體的能力，以及色彩技法運(yùn)用能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

考試要求：

1.構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，造型完整；

2.色調(diào)和諧，色彩豐富，色彩關(guān)系合理；

3.塑造充分，用筆生動(dòng)，技法運(yùn)用得當(dāng)；

4.富于藝術(shù)表現(xiàn)力。

（三）速寫（綜合能力）

考試目的：主要考查考生的美術(shù)史素養(yǎng)、美術(shù)鑒賞能力、形象組織能力、畫面構(gòu)成能力、生活觀察能力和藝術(shù)想象能力。

考試要求：

1.準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)命題要求，回應(yīng)和解決命題所提出的問題；

2.美術(shù)史知識(shí)點(diǎn)把握清晰，理解準(zhǔn)確，藝術(shù)和人文素養(yǎng)扎實(shí)；

3.構(gòu)圖和形象組織合理，造型生動(dòng)，技法表現(xiàn)得當(dāng)；

4.敏銳的觀察生活能力，豐富的藝術(shù)想象力；

5.展現(xiàn)新時(shí)代青少年積極正確的社會(huì)和美育價(jià)值觀。

五、考查范圍

素描科目的考查范圍一般為靜物、石膏頭像和人物頭像，可擴(kuò)展到半身胸像，原則上不擴(kuò)展到帶手半身像。

色彩科目的考查范圍一般為靜物、風(fēng)景、圖案、人物頭像，原則上不擴(kuò)展到帶手半身像。

速寫（綜合能力）的命題內(nèi)容來源于高中美術(shù)必修課《美術(shù)鑒賞》。

六、試題示例

（一）素描

示例1

提供一張老年男性照片，根據(jù)照片模擬寫生為頭像素描。

示例2

提供一張青年女性的剪影輪廓圖片，根據(jù)人體結(jié)構(gòu)的規(guī)律進(jìn)行推想，將剪影輪廓內(nèi)的部分補(bǔ)充為具有明暗色調(diào)和體積空間的素描。

示例3

根據(jù)一張青年男子側(cè)面照片，推想其正面形象的樣貌，畫出這位男子的正面素描。

示例4

根據(jù)一組彩色靜物圖片（透明玻璃高腳杯、蘋果、白瓷盤子、紫砂陶茶壺、不銹鋼咖啡壺、一串葡萄、深色陶罐、海螺、香蕉），從中選擇4種以上，添加襯布，組合成一幅素描靜物畫。

示例5

將自己的非慣用手握成拳頭，以之為寫生對(duì)象畫一幅素描。

（二）色彩

示例1

根據(jù)一張黑白靜物照片，將其改畫為一幅色彩靜物模擬寫生。

示例2

根據(jù)一張黑白風(fēng)景照片，將其改畫為一幅色彩風(fēng)景寫生。

示例3

根據(jù)一組彩色靜物圖片（透明玻璃高腳杯、蘋果、白瓷盤子、紫砂陶茶壺、不銹鋼咖啡壺、一串葡萄、深色陶罐、海螺、香蕉），從中選擇4種以上，添加襯布，組合成一幅色彩靜物畫。

示例4

根據(jù)一張黑白人物頭像照片，將其改畫為一幅色彩人物頭像。

示例5

根據(jù)一幅敦煌飛天線描，合理配色，將其填充為一幅彩色飛天像。

示例6

根據(jù)文字描述繪制一幅色彩風(fēng)景畫：

大海邊的懸崖上，有青翠的松樹，有紅白相間條紋的燈塔和小木屋。

（三）速寫（綜合能力）

示例1 《聚餐》

山東省嘉祥縣境內(nèi)的武氏祠畫像，從內(nèi)容到雕刻手法都體現(xiàn)出漢代畫像石藝術(shù)的成熟水平。其多層構(gòu)圖和飽滿的形象組合具有強(qiáng)大的敘事能力，注重輪廓造型和陰刻線造型的風(fēng)格富于裝飾性。

請(qǐng)參考運(yùn)用武氏祠畫像的構(gòu)圖方法、造型特點(diǎn)，繪制一幅作品，表現(xiàn)一次聚餐活動(dòng)（不少于三人）?？梢允羌彝ゾ鄄汀⑼瑢W(xué)聚會(huì)、郊游野餐及其他形式的聚餐。（可提供武氏祠畫像的圖片）

示例2 《街景》

現(xiàn)代建筑中的“國(guó)際風(fēng)格”著眼于解決社會(huì)公眾在生理上和物理上的生活要求，并得益于鋼結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土等新技術(shù)的支持，注重功能性和經(jīng)濟(jì)性，經(jīng)常表現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)化和模式化的方盒子、平屋頂、白粉墻、玻璃幕墻等，較為忽略歷史傳統(tǒng)和地方特點(diǎn)。而當(dāng)代建筑師更加關(guān)注建筑與歷史文化傳統(tǒng)和地方文脈之間的對(duì)話，營(yíng)造與自然和傳統(tǒng)更加和諧的人居環(huán)境。

請(qǐng)繪制一幅街景，畫面中應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)現(xiàn)代主義建筑、中國(guó)傳統(tǒng)建筑和當(dāng)代建筑。

示例3 《孫悟空大鬧天宮》

民間美術(shù)經(jīng)常打破畫面的時(shí)空限制來“講故事”，反映勞動(dòng)人民自己的生活。在民間藝人的筆下，不僅一年四季的花果可以齊聚在同一個(gè)畫面中，甚至同一個(gè)人，同一件事情的前后場(chǎng)景也可以組合在一起。請(qǐng)參考民間剪紙藝術(shù)的構(gòu)圖法則、造型規(guī)律和風(fēng)格特點(diǎn)，繪制一幅《孫悟空大鬧天宮》。

示例4 《工作的人》

請(qǐng)以法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義畫家?guī)鞝栘惖摹妒ぁ窞闃?gòu)圖和人物造型、道具細(xì)節(jié)的參考，置換人物身份、服裝、道具及環(huán)境，畫一張新版本的《工作的人》。

要求造型風(fēng)格寫實(shí)，繪畫手法不限。

示例5 《火車站候車圖》

中國(guó)畫對(duì)物象的觀察往往采取“以神遇而不以目視”的方式，不局限于真實(shí)物理現(xiàn)象的描繪，被稱為“走馬觀花”、“景隨心移”。人物畫則經(jīng)常為了突出主體人物而不畫背景，并機(jī)動(dòng)地處置主次人物的比例。如《韓熙載夜宴圖》就是其典型代表作。

請(qǐng)參考《韓熙載夜宴圖》的構(gòu)圖法則和造型規(guī)律，畫一幅《火車站候車圖》，人物不少于5人，以線描造型為主，可以設(shè)色。

Ⅵ 書法類

一、考試性質(zhì)和目的

北京市普通高等學(xué)校書法類專業(yè)統(tǒng)一考試是普通高等學(xué)校考試招生的重要組成部分，是考生進(jìn)入高校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和能力測(cè)試，旨在考查考生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)書法的臨摹能力和創(chuàng)作能力，其評(píng)價(jià)結(jié)果是高校相關(guān)專業(yè)招生錄取的重要依據(jù)。本說明適用于書法學(xué)等專業(yè)。

二、考試科目和分值

考試包括書法臨摹、書法創(chuàng)作兩個(gè)科目。

兩科總分為300分，其中書法臨摹150分、書法創(chuàng)作150分。

三、考試內(nèi)容和形式

（一）書法臨摹

考試目的：主要考查考生對(duì)傳統(tǒng)書法的理解與臨摹能力。

考試內(nèi)容：從楷書、隸書、行書中指定兩種不同字體，對(duì)照范本進(jìn)行臨?。?0字左右）。

考試形式：筆試

考試時(shí)間：90分鐘

（二）書法創(chuàng)作

考試目的：主要考查考生對(duì)傳統(tǒng)書法的理解、運(yùn)用與創(chuàng)作能力。

考試內(nèi)容：