孩子“進(jìn)去”后，父母竟“松了一口氣”？

孩子“進(jìn)去”后，父母竟“松了一口氣”？

北京海淀區(qū)檢察院探索完善家庭教育指導(dǎo)工作機(jī)制

(資料圖)

□ 本報(bào)記者 張雪泓

從事未成年人檢察工作多年，北京市海淀區(qū)人民檢察院第七檢察部副主任莫非遇到過(guò)不少“特殊”案件。

“比如，有個(gè)孩子的父母懇求我們把孩子抓起來(lái)判刑，說(shuō)這孩子要把他們折磨瘋了。我們最初考慮附條件不起訴，但因?yàn)楹⒆釉诳疾炱趦?nèi)多次違反監(jiān)管規(guī)定，最終附條件不起訴失敗?！蹦钦f(shuō)，當(dāng)這個(gè)孩子“進(jìn)去”后，他的父母竟然有“松了一口氣”的感覺。然而，孩子走到這種地步，父母有不可推卸的責(zé)任。

為此，海淀檢察院從2008年起便開始探索對(duì)涉案未成年人家長(zhǎng)開展家庭教育指導(dǎo)，并逐漸完善工作機(jī)制。2022年1月1日起實(shí)施的家庭教育促進(jìn)法也明確了，公檢法機(jī)關(guān)在辦理案件過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)未成年人存在嚴(yán)重不良行為或者實(shí)施犯罪行為，根據(jù)情況對(duì)父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，并可以責(zé)令其接受家庭教育指導(dǎo)。

在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨前夕，《法治日?qǐng)?bào)》記者走進(jìn)海淀檢察院，就家庭教育指導(dǎo)問(wèn)題進(jìn)行采訪。

探索家庭教育指導(dǎo)機(jī)制

一天，16歲的小帥喝下半斤白酒和6瓶啤酒后獨(dú)自回家。途中，小帥無(wú)故毆打被害人唐某并致其輕微傷，又將另外一人撲倒致輕傷，被公安機(jī)關(guān)抓獲。

在案件調(diào)查過(guò)程中，辦案檢察官李思瑤發(fā)現(xiàn)，小帥父母離異，平時(shí)隨母親在京生活，父親在家庭教育中存在嚴(yán)重缺位和不當(dāng)引導(dǎo)問(wèn)題——案發(fā)當(dāng)天，父親請(qǐng)小帥吃飯唱歌，讓小帥大量飲酒。

“家庭教育促進(jìn)法明確規(guī)定，未成年人的父母不得引誘、教唆、縱容未成年人從事違反法律法規(guī)和社會(huì)公德的活動(dòng)。我們認(rèn)為，小帥涉嫌犯尋釁滋事罪與其父把他帶去未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所并飲酒過(guò)量有關(guān)，其母也疏于對(duì)其管教，應(yīng)對(duì)其父母進(jìn)行訓(xùn)誡并責(zé)令接受家庭教育指導(dǎo)。”隨后，海淀檢察院向小帥的父母下發(fā)家庭教育指導(dǎo)令，督促他們正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。

據(jù)介紹，自2022年1月以來(lái)，海淀檢察院共發(fā)出督促監(jiān)護(hù)令46份、督促接受家庭教育指導(dǎo)令10份。

46份督促監(jiān)護(hù)令中，有4份向未成年被害人的監(jiān)護(hù)人制發(fā)、42份向未成年犯罪嫌疑人的監(jiān)護(hù)人制發(fā)，全部案件均引入社會(huì)力量跟蹤問(wèn)效。

在家庭教育指導(dǎo)令方面，10件案件中除兩件異地協(xié)作案件和兩件正在進(jìn)行中的案件外，其余6件已辦結(jié)案件平均開展家庭教育指導(dǎo)6.5次，其中有1件案件由于被指導(dǎo)人不配合被迫中斷，指導(dǎo)完成率約為83.3%。

海淀檢察院第七檢察部負(fù)責(zé)人孫鵬告訴記者，監(jiān)護(hù)人未盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)導(dǎo)致未成年人違法犯罪的案件大致分為兩種情形：一種是監(jiān)護(hù)人怠于履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，此時(shí)檢察機(jī)關(guān)一般會(huì)制發(fā)督促監(jiān)護(hù)令，在必要情況下輔之以家庭教育指導(dǎo)令，督促監(jiān)護(hù)人正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)；另一種是監(jiān)護(hù)人并非怠于履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，而是在家庭教育方面面臨不知、不會(huì)的難題，此時(shí)檢察機(jī)關(guān)往往會(huì)直接制發(fā)家庭教育指導(dǎo)令，聘請(qǐng)專家提供一對(duì)一的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，以解決實(shí)際問(wèn)題。

孫鵬說(shuō)，海淀檢察院自2008年起開始探索涉案未成年人家庭教育指導(dǎo)，現(xiàn)已完成三個(gè)版本的迭代升級(jí)：2008年初，與中國(guó)人口宣教中心全國(guó)青少年科教基地啟動(dòng)家長(zhǎng)課堂，邀請(qǐng)涉罪未成年人父母前來(lái)聽課；2013年，五部門會(huì)簽《關(guān)于共同開展家庭教育工作的意見》；2022年，與區(qū)婦兒工委、北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院、北京超越青少年社工事務(wù)所合作，創(chuàng)立檢察機(jī)關(guān)督促接受家庭教育指導(dǎo)令工作機(jī)制，使家庭教育指導(dǎo)更加體系化、規(guī)范化、專業(yè)化。

強(qiáng)制力較弱需各方配合

今年年初，莫非辦理了一起高中生涉嫌強(qiáng)制猥褻案。17歲的高中生張強(qiáng)(化名)和女同學(xué)一起自習(xí)時(shí)，觸摸女生私處，女生家長(zhǎng)報(bào)警。

海淀檢察院在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，張強(qiáng)本人不是個(gè)頑劣的孩子，其來(lái)自一個(gè)高知家庭，父母都很關(guān)心張強(qiáng)，但不知道如何跟他溝通，進(jìn)入青春期的張強(qiáng)與父母在心理上產(chǎn)生隔閡，又因?qū)W業(yè)壓力較大，情緒無(wú)處宣泄。

檢察機(jī)關(guān)決定對(duì)張強(qiáng)開展附條件不起訴，并對(duì)其父母開展家庭教育指導(dǎo)。檢察官和心理學(xué)老師每周會(huì)見張強(qiáng)父母一次，就“如何與青春期的孩子交流”“如何關(guān)心和走進(jìn)孩子內(nèi)心”等問(wèn)題開展指導(dǎo)。同時(shí)，社工和心理學(xué)老師每周錯(cuò)峰與張強(qiáng)見面，對(duì)其談話和輔導(dǎo)，及時(shí)掌握孩子的心理變化和動(dòng)向，并向檢察機(jī)關(guān)反饋。

張強(qiáng)的個(gè)案是家庭教育指導(dǎo)中做得較為成功的，但莫非坦言，想要開展一個(gè)卓有成效的家庭教育指導(dǎo)并不容易，“這里面需要多方的配合，需要多方付出時(shí)間和精力，一些家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N原因不愿過(guò)來(lái)或沒(méi)法過(guò)來(lái)接受指導(dǎo)”。

莫非舉例說(shuō)，在一起敲詐勒索案中，未成年人葉某存在無(wú)證駕駛、飆車等嚴(yán)重不良行為。其父親長(zhǎng)期缺位，母親奉行“放養(yǎng)”原則。案件承辦人決定對(duì)其家庭開展家庭教育指導(dǎo)，剛開始監(jiān)護(hù)人同意，后來(lái)很快轉(zhuǎn)變態(tài)度，認(rèn)為只有家長(zhǎng)接受教育意義不大，更應(yīng)該教育孩子，拒絕繼續(xù)被指導(dǎo)。

“家庭教育指導(dǎo)令強(qiáng)制力較弱，對(duì)于拒不配合的監(jiān)護(hù)人，檢察機(jī)關(guān)因?yàn)槿鄙俦O(jiān)管依據(jù)，難以監(jiān)督執(zhí)行。”莫非說(shuō)。

據(jù)介紹，對(duì)于未成年犯罪嫌疑人的家長(zhǎng)和未成年被害人的家長(zhǎng)，海淀檢察院探索開展個(gè)性化的家庭教育指導(dǎo)，如宣告儀式環(huán)節(jié)，對(duì)犯罪嫌疑人家長(zhǎng)增加了檢察官訓(xùn)誡和警察教育環(huán)節(jié)，并將督促接受家庭教育指導(dǎo)令作為督促監(jiān)護(hù)令的一部分予以送達(dá)。對(duì)于被害人家長(zhǎng)，考慮其實(shí)際情況選擇適用督促接受家庭教育指導(dǎo)令或督促監(jiān)護(hù)令。

后續(xù)指導(dǎo)方式也不同，對(duì)于被害人家長(zhǎng)盡量提供便利，上門指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)接受指導(dǎo)的主動(dòng)性。對(duì)于犯罪嫌疑人家長(zhǎng)，將家庭教育指導(dǎo)與罪錯(cuò)未成年人幫教有機(jī)結(jié)合；對(duì)于被害人家長(zhǎng)，將家庭教育指導(dǎo)與未成年被害人救助保護(hù)有機(jī)結(jié)合。

探索納入檢察剛性監(jiān)督

“我們發(fā)現(xiàn)，被害人家長(zhǎng)接受家庭教育指導(dǎo)的動(dòng)力明顯不足，他們不像加害方的家長(zhǎng)，希望以良好表現(xiàn)和配合為孩子爭(zhēng)取寬大處理的機(jī)會(huì)?！睂O鵬直言，家庭教育指導(dǎo)令強(qiáng)制力不足、專業(yè)力量缺乏以及政府保障的欠缺，讓家庭教育指導(dǎo)開展起來(lái)難以盡如人意。

孫鵬進(jìn)一步分析說(shuō)，首先是家庭教育指導(dǎo)強(qiáng)制力不足的問(wèn)題，對(duì)于拒不配合的監(jiān)護(hù)人，缺少監(jiān)管依據(jù)，難以監(jiān)督執(zhí)行。同時(shí)，相比于成熟的未成年人司法社工幫教制度，我國(guó)家庭教育指導(dǎo)工作面臨專業(yè)力量匱乏問(wèn)題：缺乏穩(wěn)定的家庭教育指導(dǎo)人才隊(duì)伍；缺少專業(yè)資質(zhì)，很多家庭教育指導(dǎo)老師多為心理健康老師，不具備家庭教育指導(dǎo)師資質(zhì)。

此外，家庭教育指導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)欠缺、流程不統(tǒng)一也是當(dāng)前存在的問(wèn)題。當(dāng)前的家庭教育指導(dǎo)工作缺少集中管理，各區(qū)、各單位的工作流程不統(tǒng)一，實(shí)施方式各異，在實(shí)踐中存在較大差異性和不確定性。家庭教育指導(dǎo)成效評(píng)價(jià)、結(jié)案標(biāo)準(zhǔn)亦缺少統(tǒng)一要求。

對(duì)此，孫鵬建議多方主體協(xié)同發(fā)力，促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)落地落實(shí)。如探索將家庭教育指導(dǎo)納入檢察剛性監(jiān)督的可行路徑，對(duì)家庭教育指導(dǎo)的執(zhí)行規(guī)范和法律責(zé)任予以明確。對(duì)于不接受家庭教育指導(dǎo)，不能很好地履行家庭教育職責(zé)，損害未成年人利益的家長(zhǎng)，應(yīng)首先進(jìn)行批評(píng)、教育，對(duì)仍不依法履行職責(zé)的，建議公安機(jī)關(guān)進(jìn)行訓(xùn)誡、行政處罰，必要時(shí)檢察機(jī)關(guān)可以提出撤銷其監(jiān)護(hù)人資格的檢察建議或支持起訴等監(jiān)督措施。

“負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育的始終是未成年人的父母或監(jiān)護(hù)人，國(guó)家和社會(huì)能提供的只是指導(dǎo)、支持和服務(wù)。孩子的成才從來(lái)不是一件容易的事，為人父母應(yīng)盡職盡責(zé)，切實(shí)承擔(dān)起家庭教育職責(zé)，而不能把希望寄托于他人身上。”孫鵬說(shuō)。

來(lái)源：法治日?qǐng)?bào)